日本正在讨论将学校的开学时间由原来的4月份改为9月份。
关于这个议题在这里不做深入讨论。只是由这个议题想到了我自己从乡下到东京的大学，大学生活中我到底学到了什么。
大一的课程一开始都是在大教室里听讲，有时会因为实在感觉太无聊从而对大学的幻想破灭，有时也会遇到很有趣的老师。我所就读的是法学部，在木庭显老师的罗马法的课上，他说：“我的书虽然现在不能被理解，但是千年后的学者会把它评价为古典吧。”（同时还说“大家如果在实际业务中想着稍微偷懒的话，可是会连屁毛都被拔出来的哦”，很有意思）。像近代法制史的和仁阳老师，关于他有各种各样的逸闻（比如说，他和夫人一起看意大利歌剧的时候，会突然跟着一起唱。夫人问他：“原来你是会说意大利语的吗”他回答说“你和我一起听了这么多歌剧，居然连意大利语都不懂吗？”当然这个故事的真伪我们无从得知。我还曾与和仁老师单独去吃过饭，受到了老师很多的照顾）。
读大学的好处之一是可以蹭课。高中时读过一本叫《拉丁文的故事》的书，因此我偷偷潜入作者逸身喜一郎老师的研究班里蹭课（现在还记得是希腊悲剧的原文讲读课，讲的应该是欧里庇得斯的《阿尔刻提斯》）。在说到出现好喝的红酒的场景时，老师说“说是喝葡萄酒，其实是2000年前的事了，所以当时的红酒并不像现在这样的浓郁。”
还有，我曾听了土田龙太郎老师的梵语讲座一年，这也成为了我美好的回忆。法学部的研究班都是民法、刑法、国际法、政治学之类的东西，而文学部学生的对话是“今天参加维摩经的研究班吗？”或者“会参加法华经的研究班吗？”之类的，对于法学部的学生来说，已经是不知道在说什么的专业用语的连发。那个时候可以说是一种文化冲击，令我感到相当的开心。在上课的时候，土屋老师用独特的嘹亮声音说：“在这里，拉马一根一根地砍掉敌人的手，敌人的手也在一个接一个地重生，等等。”大家都拼命地记笔记。这种情景对于法学部的学生来说像是异次元的光景，非常有趣（之后，我和土田老师进行了贺年卡的交换，也构筑了良好的关系）。
大学时代的我也经常徘徊于大学图书馆的书库，在里面度过了愉快的时光。在书库中发现过一本《熊野方言的研究》（应该是这个名字，没有记错的话），一共10卷，完全没有被借阅过。1年级的时候（愚蠢的）想着“还有这样的研究啊，哼”，等到在硕士课程上写论文的时再次看到《熊野方言的研究》时，我非常感动：“竟然有人的研究这么优秀。”（也许仅仅是从这个变化，上大学的价值就已经体现出来了。）这样的研究一个一个地重叠在一起的同时，人类的文化也在不断发展。也在这样的切实感受中，站在图书馆庞大的文献前，体验到了真实的绝望感。还有，尽管大学前有很多旧书店，不管哪本书都知道书名，也有兴趣，但是在大学呆了4年6年却完全没有买来读过，想起这样的事实也觉得愕然和绝望。
我在我的大学生涯中已经足够努力学习了。但是，果然有时候还是会想如果当时更加努力一点，是不是可以学到更多知识了呢。能够接触到这种深奥的地方，才是读大学的最大的收获吧。知道了在历史中，自己的渺小，知道了学问的广阔，这是我对于大学的回忆。
虽然有人说9月入学的话能对接全球，让留学更方便，但我觉得这是没留学过的人的妄想。大学的魅力在于那所大学的学术水平，在于充满魅力的教授阵容。提高这一点才是大学改革的正题，才是能增强国力的方法。